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浅谈3ds Max软件在课件制作中的应用

时间:2017-03-15 13:05  来源:未知  阅读次数: 复制分享 我要评论

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浅谈3ds Max软件在课件制作中的应用
摘要:随着科技水平的不断提高,计算机软件等相应技术也日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识。在新世纪,计算机已进入人类社会,并且在广告艺术、服装艺术、影视动画及计算机游戏、建筑装潢与设计、多媒体教学等各个领域发挥着越来越重要的作用。而3ds Max 作为一款优秀的三维动画设计软件被广泛应用于这些领域, 在这其中3ds Max课件由于形式简洁、内容丰富、交互性强、极富感染力等特点,极大的增强了教学效果,使得其在课件制作中的应用越来越突出。
关键词:3ds max软件,课件制作,应用
一、3ds Max软件相关概念
3D Studio Max,常简称为3ds Max或MAX,由Autodesk公司开发。3ds Max是有关三维动画渲染和制作的高级软件。其前身是基于DOS操作系统的3D Studio系列软件,最新版本是2012。在Windows NT出现以前,工业级的计算机图形学(Computer Graphics,简称CG)制作被SGI(Silicon Graphics )SGI图形工作站所垄断。3D Studio Max 与 Windows NT的组合在很大程度上降低了CG制作的门槛。3ds Max广泛用于电脑游戏中的动画制作和影视片的特效制作,例如仙剑奇侠传等都运用了这一技术。
3ds Max软件广泛应用于制作广告、影视特效、工业和建筑的设计、多媒体的制作、游戏场景的设计、辅助教学课件的制作以及可视化工程等领域。拥有强大功能的3ds Max被广泛地应用于电视及娱乐业中,比如片头动画和视频游戏的制作。在国内,很多被大众所熟知的游戏任务都有或多或少的运用到3ds Max软件的相关功能。除此之外,3ds Max软件在影视特效等方面也有非常多的应用。3ds Max软件能够用到不同的行业以及不同的部门。他们对3ds Max的掌握程度也有不同的要求。
二、3ds Max软件在课件制作中的优势
学习是获取知识、了解知识、运用知识的过程,知识的灵活运用不是通过老师上课就可以学到的。学习者在一定情景下,借助其他人的帮助,即通过人际间的协作,讨论等活动而实现,这也是现代教育理论的中心思想。3ds Max多媒体课件能很好地创设情景,学生通过实践学习,以及和老师的互动,可以在日常生活中将问题和知识相联系,并对这种联系认真思考和分析,使自身知识结构和素质得到发展。目前学校3ds Max多媒体课件制作软件大致有如下几种:PowerPoint、Author ware、Flash、方正奥思、几何画板等,总体来说,在应用软件上,已经形成了一定的格局。当然每种应用软件都存在其独特的应用方向,从单机的应用到网络共享,从简单动画到复杂的脚本语言,不同的软件会给我们的说带来不同的感受。百花齐放,百家争鸣就是当下多媒体课件制作软件的现实情况。
在传统的多媒体课件制作软件中,使用者要进行绘图表现时,软件图形绘制编辑能力就相当有限或者很难调用外部的视音频等数据文件,并且没有提供任何的音视频数据编辑功能,在图形的绘制上也相当薄弱。而3ds Max软件技术在课件制作中具有以下几点优势:  (1) 人机交互性强:这主要体现在3ds Max可以把文本、音频、视频、动画、图形、图像等多种信息集成。在课件中动画片段和场景的跳转可以自主控制。3ds Max的多种交互类型主要通过鼠标等相关的操作来实现,可以创建出具有强大交互功能的课件。 (2) 文件容量比较小:3ds Max采用了当前网络上流行的流媒体技术,由于其具有文件小,传输速度快的特点,所以非常适合网络传输和资源共享。3ds Max文件能实现一边下载一边播放,绝对不会由于网络的原因造成播放的不连贯,方便学生在互联网上学习。(3)兼容性非常强大:其他类型的课件可以引用3ds Max动画格式的课件。另外,3ds Max本身具有极其灵巧的图形绘制功能,更重要的是它不但能导入常见格式的图像, 还能对专业绘图软件所绘制的图形进行导入。3ds Max对wav、mp3 等声音文件也可以实现兼容,同时用3ds Max内的声音编辑功能,是同一主声道中的一部分来产生丰富的声音效果,还可以在不同的声轨中设置不同的声音实现混音效果,这是其他软件无法轻易做到的。使用3ds Max的AS 语言能制作出丰富多彩的变化,并能通过XML 语言访问数据库,实现Flash 与WEB 数据库的联系,为课件制作者提供了更广阔的应用空间。
三、如何应用3ds Max软件进行课件制作
1.掌握3ds Max软件进行课件制作的原因
由于中等职业院校入学门槛比较低,所以学生质量也参差不齐。要想提高教学水平,必须吸引学生学习的注意力。在这方面,我们可以从平时的课件制作入手。掌握3ds Max软件进行课件制作,可以增强课件的效果,给人以直观的感受。特别是对学习建筑学的学生来说,枯燥的课本知识和平面的文字,远不如立体的课件更能让人赏心悦目。当学生花更多的时间去品味课件上的知识时,自身能力也在不自觉中提高。因此,作为中等职业院校的教师,应该从自己出发,认真掌握3ds Max软件,提高自身技术进而来提高学生学习水平和兴趣。
2.学习3ds Max必须掌握的内容
学习3ds Max必须要注意在平时的操作中培养自己的三维意识,熟练掌握视图、坐标与物体的位置关系。养成通过平时的经验,判断位置的关系。这些都是非常最基本的要掌握的内容,如果掌握不好,下面的所有内容都会受到影响。任何事情都是从一开始的不了解到后来的熟练掌握,所以不管掌握情况如何,都不应该有畏难情绪,对于基础较好的人来说,更应该百尺竿头,更进一步,争取达到更高的水平。其次,基本的几个操作命令在3ds Max的应用中几乎都会用到。熟悉了之后,就会对3ds Max的基本操作习惯有一定的了解。再次,由于很多三维物体的生成和效果都是取决于二维图案,所以切实掌握好对二维图案的编辑,是一部分非常重要的内容。对于曲线图案的点、段、线编辑主要涉及到几个常用的命令,只有认真熟练掌握这些子命令,对其它各类图案进行编辑时,才可以运用自如。最后,可以根据自己的需要,掌握一些常用的3ds Max的编辑命令。通过相关的编辑命令,制作一般的模型,或者其它渲染制图效果的命令。虽然,3ds Max编辑命令很是繁琐,但是只要掌握平时需要使用的,举一反三,一定可以取得不错的效果。
学习3ds Max,态度要端正。我们强调要讲究方法和技巧,但并不是说真正的钻研不重要,不参加实战,是不能学有所成的。软件的运用是一种技能,但技巧和技能是不同的。太讲究方法和技巧会对学习的内容本身投入较少,因为其会被其占用很多的时间和精力,因此反而会影响学习的效果。如有一个准备以CG求职的青年,他订了几本CG杂志,每天上网看帖子,认真学习和研究,讲起方法来一套一套的,可他每次应试都拿不出像样的作品。这是因为他死读书,读死书,在真正实际运用花的时间和精力太少,而且养成了只读书,不操作的坏习惯。方法和技巧只能适当利用,并且要从自己的学习实践中摸索出适合自己的方法和技巧才会真正管用。过分讲究速度和效率,不愿花时间经常重复已学过的内容也是不行的。软件的学习是一个长期的过程,并不是一蹴而就的事情,学习时要有耐心和责任心。最后,三天打鱼两天晒网的人一般做事情没有恒心,不能长期坚持学习也是不可以的。任何事情都需要有一个渐渐熟悉的过程,不能有骄傲和畏难的情绪,坚持不断的学习,认真掌握一门软件,在未来的应用中一定能获得很高的成就感。
四、小结
随着科学技术的发展,作为现代教育技术重要组成部分的多媒体教学应用已成为教师不可或缺的能力之一,制作优秀的多媒体教学课件离不开好的开发工具。3ds Max的强大功能使它在课件制作领域越来越受欢迎。3ds Max多媒体课件在满足辅助教学、教学形式上大改观,学生不受时间空间限制无限次学习等功能的基础上,有可能、也应该朝向智能化的方向发展。3ds Max多媒体课件在不断发展的过程中,不论是从技术层面还是设计思想上都有了日新月异的变化,未来一定会有更加深入的发展。对3ds Max软件在课件制作上的发展,我们应该充满希望,作为高等职业院校的教师,我们更应该担负起承担教育许多徘徊在社会边缘的年轻人,助他们一臂之力。
参考文献:
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[2] 李书环.3ds Max 在机械设计CAI课件制作中的应用[J].天津农学院学报.2003(3)
[3] 杨俊洁.用3ds Max为Authorware课件制作动画旋钮[J].中国医学教育技术2001(3)
[4] 潘颖.三维网络课件制作探索.内江师范学院学报[J].2005(4)
 

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