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信息技术介入对舞蹈教学方法创新的意义

来源:中国论文网 作者:中国论文网 日期:2016-05-15 访问次数:

 “从技术角度来分析,教育信息化的特点是:数字化、网络化、智能化和多媒体化和综合和发展特点;从教育角度分析,其特点是:教材多媒体化发展,资源共享全球化,教学特点个性化,学习方式自主化,任务合作化,环境虚拟化,管理自动化等。” 计算机技术的革新和发展为整个教育界带来了更多的改革和发展理念以及技术层面的支持。以多媒体技术、网络技术和虚拟现实技术为发展核心的计算机技术改革和创新,促进了教育的现代化,然后对教师的计算机和职业素质提出了新的要求,也为现代舞蹈教育教学带来了新的发展契机。
计算机技术的产生和发展促使当前舞蹈教学革新发生了崭新的变化,舞蹈教学改革也经过了“以教师为中心,以传递知识为目的”的接受式教学模式改革和“以教师为中心向以学生发展为中心的转移”关注并注重培养学生主体性和个性化发展的两个改革阶段。在这两个发展过程中, 首先是计算机信息技术作为演示和辅导的工具出现,它的主要的作用是丰富了教学形式和内容,同时刺激了学生的感官感受。其次,随着社会大众对计算机信息技术认知的不断提升,计算机技术在教学中逐渐转变为教学内容加工、协作和信息交流的工具。最近几年来的研究成效说明,当前我国的高等院校的教学改革已经发展到第三阶段,正在探索和建立真正的“以学生发展为中心的”教育教学模式的革新。
当前各大院校的舞蹈教学的改革也经历了类似的三个革新阶段,在革新的过程中,计算机信息技术的融入成为舞蹈课堂教学的基本环境,舞蹈教师根据课堂的实际需要有选择的加入计算机技术来创设教学情境,指引学生发现问题,增强其解决问题的能力,舞蹈专业的学生通过计算机信息技术实施资源的搜集和整理、交流信息和探索知识,计算机技术确实成了舞蹈专业学生认知和探索的实用工具。


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